Grêmio Estudantil reunido para pensar ações em relação a Resolução SE 42 - QUEM FALTA FAZ FALTA, que trata do controle de faltas e evasão escolar dos alunos.
quinta-feira, 8 de outubro de 2015
OBESIDADE INFANTIL
Médicos, enfermeiros e pessoal de apoio do Posto de Saúde da AR 14 Carlos Gomes trabalharam com nossos alunos em oficinas que abordaram o tema da Obesidade Infantil.
O trabalho realizado foi excelente.
DISCUTINDO O P.P.P
Mais uma etapa do Projeto Político Pedagógico - PPP em nossa escola. Gestores, funcionários e professores se reuniram para alinhar questões, normas, procedimentos e situações.
Veja mais foto na GALERIA DE FOTOS 2015 DE NOSSO SITE
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domingo, 4 de outubro de 2015
quarta-feira, 30 de setembro de 2015
REUNIÃO COM PAIS DO 6º ANO
Como os pais podem ajudar na educação de seu filho?
Para abordar este tema, os pais, de alunos do 6º ano, foram recebidos pela Coordenação Pedagógica e professores. Abaixo a síntese do conteúdo:
A
qualidade da escola brasileira começa dentro de casa. Quando os pais estimulam
o aprendizado e participam da vida escolar, as crianças se alfabetizam com
facilidade, obtêm notas melhores, permanecem por mais tempo no sistema de
ensino e alcançam renda superior na idade adulta.
O desafio do 6º ano
O
ministro Aloizio Mercadante afirmou no ano passado que uma das suas maiores
preocupações é o 6º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de um momento dramático
na vida dos estudantes brasileiros. É quando eles passam a ter um professor por
disciplina e a estudar uma série de matérias novas. Tudo muda de uma hora para
outra, e o resultado é o aumento das taxas de reprovação. Nessa fase, com a
conquista de autonomia por parte do adolescente, os pais em geral já se
afastaram da rotina escolar. Isso é um erro. Esse é um dos momentos em que eles
precisam estar mais presentes e atuantes, para garantir que seus filhos não fiquem
para trás.
Autonomia não significa abandono:
—
Lembre-se de que acompanhar a vida escolar do filho, mesmo quando ele já é
bastante autônomo, não significa pagar mico.
—
Pergunte, com real interesse e disposição para ouvir, como foram às aulas, o
que foi ensinado e o que ele achou de mais interessante.
—
Olhe os cadernos e os livros. Verifique se há anotações e se os exercícios
propostos estão completos e corrigidos.
Seja presente na escola:
—
Participe das reuniões e solicite oportunidades para conversar com os
coordenadores.
—
Tente conhecer todos os professores.
—
Esteja presente em festas e apresentações.
—
Confie na escola ou troque seu filho de colégio.
—
Caso seu filho esteja com dificuldades, pergunte ao professor como você pode ajudar.
Dê
apoio nos novos desafios
—
O 6º ano representa um momento de desafios e novidades: um professor por
disciplina, novas matérias, conteúdos mais complexos e aprofundados.
__Organização
do estudo mais independente, com menor supervisão do professor. Além disso,
coincide com a entrada na adolescência.
—
Ensine seu filho a separar o material para as aulas e a deixar a mochila pronta
com antecedência.
—
Converse sobre o que ele achou dos novos professores e mostre que é possível
lidar com os diferentes perfis, do mesmo jeito como ele lida com amigos
distintos.
—
Ajude-o, especialmente no começo, na organização do tempo dedicado às tarefas e
trabalhos.
—
Mudanças bruscas no humor e no comportamento são comuns ao entrar na adolescência.
Nesta fase, é essencial criar um ambiente de respeito mútuo e espaço para o
diálogo.
A lição de casa também é assunto seu:
Por
mais difícil que seja encarar a tarefa depois de um dia de trabalho, todo pai
tem a obrigação de dedicar tempo e oferecer apoio à lição de casa do filho.
Essa atenção pode ser decisiva para um bom rendimento escolar. Pesquisas
mostram que as crianças que fazem o tema aprendem mais, têm notas melhores e se
tornam mais seguras.
Entenda seu filho:
Uma
grande ajuda na hora da lição de casa é saber o que motiva e o que desanima seu
filho. Ele gosta que você fique por perto ou prefere privacidade?
Defina regras:
Converse
com seu filho e estabeleçam como será a rotina para a lição, onde será feita e
em qual horário.
Organize o lugar:
Escolham
juntos o local onde a lição será feita. Garanta que o espaço esteja arrumado e
limpo.
Acabe com a distração:
Desligue
a televisão e o rádio e tente eliminar ou diminuir outros sons que atrapalhem a
concentração.
Fique de olho na disposição:
Na
hora da lição, seu filho precisa estar bem disposto. Não pode estar cansado,
com fome, irritado, distraído.
Respeite o momento:
Todos
em casa devem saber que a lição está sendo feita e contribuir, evitando
interrupções e barulhos desnecessários.
Auxilie em caso de dúvidas:
Se
seu filho tiver uma dúvida, ajude-o. Mas não responda por ele. Sugira que ele
procure exemplos parecidos.
Ocupe-se com coisas parecidas:
Enquanto
ele faz contas, que tal dar uma olhada no orçamento? Se ele vai produzir um
texto, aproveite para fazer alguma anotação.
Incentive-o a rever a lição:
Olhar
a lição de novo depois de terminada é uma boa prática. Se ele pedir para você
rever com ele, valorize o esforço e não aponte diretamente os erros. Caso
encontre coisas incorretas e perceba que ele tem condição de localizar o erro,
estimule-o. Elogie se ele encontrar o problema e jamais brigue se isso não
ocorrer.
Veja se a lição foi corrigida:
A
falta de correção da lição pode desestimular. O aluno pode entender que de nada
valeu tanto esforço. Caso isso se repita, é interessante conversar com o
professor ou com o coordenador.
Elogie os acertos:
Seu
filho acertou todos os exercícios da lição passada? Ele merece que você lhe dê
parabéns. Mas se errou muitos, nada de briga. Pergunte se, com a correção do
professor, ele entendeu por que errou. Se a resposta for negativa, estimule- o
a tirar dúvidas. Caso a dificuldade seja frequente, o melhor é ir até a escola
para identificar onde está o problema.
Seja um pai educador:
Uma
das melhores maneiras de colaborar com o trabalho escolar é dar-se conta de que
educação não é só aquilo que a escola oferece.
Dê o exemplo:
Se
você quer que seu filho seja gentil, responsável e carinhoso, deve dar o
exemplo.
Não negocie o inegociável:
As
crianças tendem a pedir tudo o que veem. Mesmo que você tenha poder aquisitivo,
aprenda a dizer não e a limitar os mimos. Isso dará a seu filho a noção de que
as coisas não caem do céu.
Seja firme e coerente:
Não
é suficiente dizer para a criança se comportar. Isso é abstrato demais. Diga
quais comportamentos são esperados e quais são reprovados.
Dê tarefas domésticas:
A
partir do momento em que seu filho aprende a caminhar, pode começar a assumir
algumas pequenas tarefas, como guardar os brinquedos. Com o tempo, pode
colaborar de outras formas, como arrumar a mesa das refeições. Isso deixa a
criança feliz, porque ela se sente participante.
PROTAGONISMO
Alunos proativos: Através da maquete simples, grupo de alunos explanou sobre desperdício de comida, preservação do patrimônio, valorização da escola, pertencimento, valores morais : responsabilidade, respeito mútuo, cooperação...
Parabéns pela iniciativa!
terça-feira, 29 de setembro de 2015
MECANISMO DE APOIO ESCOLAR - INSCRIÇÃO
Mecanismos de Apoio ao Processo de
Recuperação da Aprendizagem: Recursos Metodológicos e Superação de Defasagens –
1ª Edição/2015 –
Informamos que, em 2 de outubro, serão abertas as inscrições
para o curso Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem:
Recursos Metodológicos e Superação de Defasagens – 1ª Edição/2015!
A ação formativa Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da
Aprendizagem tem como objetivo geral subsidiar as escolas da rede pública
do Estado de São Paulo na recuperação das defasagens na aprendizagem dos
alunos.
O curso será realizado a distância, no Ambiente Virtual de Aprendizagem
da EFAP (AVA – EFAP), na modalidade de estudos autônomos (autoinstrucional).
Quem poderá participar?
Poderão participar os seguintes profissionais, desde que estejam em
exercício nos cargos e/ou nas funções especificados abaixo, de acordo com a
base CGRH de agosto/2015:
a. Professores Auxiliares (PA) com aulas atribuídas no
Ensino Fundamental (6º ano);
b. Professores do Projeto Apoio à Aprendizagem (PAA)
com aulas atribuídas no Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano) e/ou Ensino Médio;
c. Professores de Educação Básica (PEB I ou II) com
aulas atribuídas nos diferentes componentes curriculares no Ensino Fundamental
(do 6º ao 9º ano) e/ou Ensino Médio;
d. Professores Coordenadores (PC) do Ensino Fundamental
(do 6º ao 9º ano) ou Ensino Médio;
e. Professores Coordenadores do Núcleo Pedagógico
(PCNP) das Diretorias de Ensino.
Inscrições
As inscrições estarão abertas de 2 a 12 de outubro de 2015, e
deverão ser realizadas por meio de formulário, que será disponibilizado
exclusivamente no hotsite do curso.
Cronograma
O curso Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem:
Recursos Metodológicos e Superação de Defasagens – 1ª Edição/2015 é composto
por 30 horas de carga horária, e será realizado de 26 de outubro a 19 de
novembro. Portanto, apenas os profissionais que tiverem disponibilidade
deverão realizar a inscrição.
Para mais informações, consultem o Regulamento do curso, disponível no hotsite:
www.escoladeformacao.sp.gov.br/recuperacaoaprendizagem.
Curso Todos Aprendem EAD 1ª edição – 2015: Pesquisa de Avaliação
Prazo Prorrogado!
O prazo para preenchimento da pesquisa “Curso
Todos Aprendem EAD 1ª edição – 2015: Pesquisa de Avaliação” foi prorrogado,
pois temos muito interesse em conhecer a opinião de todos os participantes
sobre o curso nos aspectos conteúdo, prática pedagógica, material didático,
entre outros.
Sua participação no preenchimento da pesquisa é
muito importante para o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos pela Escola de
Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato
Costa Souza” (EFAP).
Atenção: A pesquisa ficará
disponível até 13 de outubro de 2015.
Você deverá responder cada bloco e clicar em
“Avançar”. Ao responder o último, clicar em “Finalizar”.
Sempre que for necessário alterar respostas, será
fundamental, depois de realizar as alterações, clicar novamente no botão “Finalizar”,
localizado na última página da pesquisa.
Para respondê-la, você deverá:
• Acessar o endereço www.escoladeformacao.sp.gov.br/abcd;
• Clicar no meu lateral em “Pesquisa”;
• Clicar em “Identificação por LOGIN e SENHA”;
• Utilizar, no campo “Login”,
seu CPF com 11 dígitos e, como “Senha”, também o seu CPF com 11
dígitos (sem ponto e hífen);
• Após o acesso, na
coluna “Não respondidas”, clicar em “Curso Todos Aprendem EAD 1ª edição –
2015: Pesquisa de Avaliação”.
Atenção: Para que a pesquisa seja gravada e considerada
respondida por completo, é necessário clicar no botão “Finalizar”, no
canto inferior direito.
Contamos com a sua participação!
quarta-feira, 23 de setembro de 2015
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