Tutoria 3⁰ano Formação de palavras
O Clube Juvenil é uma metodologia inovadora, adotada no Programa Ensino Integral. Deve ser idealizado e colocado em prática pelos(as) próprios(as) estudantes que, ao se reunirem a partir de uma determinada área de interesse, desenvolvem atividades que proporcionam trocas de informações, de experiências e muitos aprendizados importantes relacionados ou não à vida escolar. É importante ressaltar que as atividades desenvolvidas nos Clubes Juvenis devem gerar uma aprendizagem relevante que agregue valores para a vida dos(as) estudantes associados(as), com vistas à formação de jovens protagonistas. Dessa forma, os Clubes Juvenis constituem um dos espaços privilegiados de prática e vivência do Protagonismo Juvenil na escola, principalmente no que se refere à autonomia e à capacidade de organização e gestão dos(as) estudantes. Os Clubes Juvenis são organizados semestralmente e sua prática acontece uma vez por semana, em horário concomitante para todos os Clubes, que ficam sob a responsabilidade de acompanhamento dos(as) gestores(as), diretor(a) escolar e Coordenador de Organização Escolar (COE), enquanto os(as) demais educadores(as) estão reunidos para a Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo Geral (ATPCG), no mesmo horário disponibilizado para os Clubes Juvenis.
CLUBE DO AUTOCUIDADO
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Todos os dias, os anos finais têm acolhimento com seus tutores.
Como uma das metodologias do PEI, a Tutoria é o processo de interação entre o(a) tutor(a) e
seus(as) tutorados(as), impulsionando-os(as) e orientando-os(as) para sua formação integral, com vistas ao seu pleno desenvolvimento nas dimensões pessoal, acadêmica e profissional.
A Tutoria faz parte das ações pedagógicas da escola, em que os(as) tutores(as) estabelecem vínculos com os(as) seus(as) tutorados(as), acompanhando seu desenvolvimento e gerando condições para a realização de seus Projetos de Vida.
A Tutoria é orientada pelos princípios do PEI com ênfase na Pedagogia da Presença. Segundo esse princípio, os(as) educadores(as) devem se fazer presentes na vida dos(as) estudantes em todos os tempos e espaços da escola, tendo como referências:
• atuar de forma acolhedora;
• mediar a construção de conhecimentos;
• exercer a tutoria com responsabilidade.
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